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Nezahualcóyotl, Edo.Mex, Mexico
Eduardo Darío Quintero Urban Vivo en algún lugar de cd. Nezia Edo.Méx y naci en el DF. Trabajo en la escuela primaria Manuel Gonzales Flores, el preescolar Pedro Pablo Rubens, el preescolar Kukulkan y toco en una banda de rock para niños Jaluli.Colaboro en la escuela de música Quintero. Soy padre de dos hermosas hijas y a mi lado la mujer de mi vida "Ale". Soy estudiante de la UPN unidad 097 DF. Sur (sabatino) La licenciatura en educación primaria 4° semestre.

viernes, 27 de marzo de 2009

Masacre en Columbine (wikipedia)


Dos adolescentes, Eric Harris, de 18 años de edad, y Dylan Klebold de 17, entraron en la escuela, de donde eran alumnos, armados con dos escopetas (una de ellas recortada), una carabina Hi-Point 995 semiautomática de calibre 9 mm, una pistola Tec 9 semiautomática de calibre 9 mm, varios dispositivos explosivos caseros y una bomba compuesta por un tanque de propano de 9 kilogramos; los adolescentes, antes de suicidarse, realizaron numerosos disparos en la cafetería y en la biblioteca de la escuela, asesinando a 13 personas (12 alumnos y un profesor) e hiriendo a 24 alumnos. (wikipedia)

lectura:Aspectos que configuran la realidad social


Después de leer este texto, pude conocer los aspectos del marco de referencia y los aspectos estructurales con mucha mas claridad y sin tanto “rollo” entendí que estos aspectos son básicos para la elaboración de un diagnostico, de una problemática y que son aspectos de la realidad social.

Investigación participativa: Esta forma de concebir la investigación implica estudio y critica del estudio es un proceso de de aprendizaje, no es simple evento técnico. (Proyecto Especial del Desarrollo Rural Integrado PEDRI México, 1985) Antología contexto y valoración de la práctica docente pag. 19
Encontré un articulo en Monografias.com del término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigación – acción, Lewis argumentaba que se podía lograr en forma simultáneas avances teóricos y cambios sociales.
El
concepto tradicional de investigación acción proviene del modelo Lewis sobre las tres etapas del cambio social: descongelación, movimiento, recongelación, recongelación. En ellas el proceso consiste en:
1. Insatisfacción con el actual
estado de cosas.
2. Identificación de un área problemática;
3. Identificación de un problema específico a ser resuelto mediante la acción;
4. Formulación de varias
hipótesis;
5. Selección de una hipó
tesis;
6. ejecución de la acción para comprobar la hipótesis
7. evaluación de los efectos de la acción
8. Generalizaciones. (Lewis 1973)

viernes, 20 de marzo de 2009

Lectura invertir la relación Pasado-Presente (Jeann Chesneaux1991)

Me queda claro que es importante el valor de lo histórico a la hora de contextualizar la práctica. y que es a partir de lo conocido y de la relación explicita entre los problemas...
De la doble función histórica según E. H. Carr. donde la función histórica da sentido el presente al pasado creo que si justifica. "Invertir la relación pasado-presente"

Los mejores del país.


¡¡Eso de investigar esta "chido"!!

Lectura del curso: Contexto y valoración de la práctica docente (antologia pag 9-12)

Después de leer me quedó claro que:
1.-Que debemos captar o capturar la realidad
2.-Es importante reconstruir problemas en el mismo contexto en el que se inserta
3.-Abrir la realidad y reconocer acciones dentro del contexto que además contribuye a hacer posible un proyecto que defina un futuro como opción objetivamente posible.
4.-Reconstruir el contexto es indispensable para construir un proyecto
(entre otras cosas)
En algún momento de la lectura me pregunté:
¿Cómo captar la realidad? o ¿Cómo objetivar los fenómenos de la realidad?
pero descubrí que propone 5 criterios para el análisis del presente.

lunes, 16 de marzo de 2009

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Porqué ingresaste a esta licenciatura?

Argumentos:
Soy maestro de educación artística en preescolar y primaria oficiales. y no contamos con preparación pedagógica para resolver los problemas de una forma mas apropiada, además de tener la certeza de hacer lo mejor posible y así transformar mi práctica y desde ahí "cambiar el mundo".
Mis expectativas. Además de obtener un titulo me interesa conocer los métodos, las teorías, las visiones de los especialistas, la historia de la educación en México. Comprender la globalización y los aspectos internacionales que afectan la educación y el desarrollo de México, ser parte de una transformación social desde la cultura y el arte.
las habilidades que considero importantes: Me gusta leer, procuro ser critico (no criticón) en lo que leo, pongo en práctica lo que aprendo, y aplico herramientas artísticas en el aula.
Mis dificultades: son el tiempo que tengo para la tarea, la distancia entre la escuela y mi casa (dos horas y media) Mi ortografía y un poco mi redacción entre otras muchas fallas técnicas.

Relato Escolar

Desde el preescolar fui de carácter introvertido y tímido. Mis aprendizajes eran mas evidentes con mi familia (mis padres, tíos y abuelos) mi padre es músico de oficio y profesor autodidácta mi madre fue costurera entre otros oficios artesanales, mi abuelo emigró de Oaxaca con seis hijos y aprendió a construir distintos objetos y juguetes artesanales para sobrevivir. En mi casa mi casa siempre hubo instrumentos musicales.
En la primaria tuve problemas de aprendizaje y mis "maestros" problemas de enseñanza. Reprobé el tercero de primaria. Mi padre me castigó ( sin dinero para gastar ni ropa nueva, ni zapatos, ni juguetes y.....durante un año) fue doloroso pero además de sentirme culpable asumí mi responsabilidad. En cuarto yo había superado ese trauma (creo) aunque le guarde rencor a mi padre por muchos años. Pero el cuarto grado fue el mejor en promedio (9.8).
La "secu". transcurrió casi "normal" me expulsaron en segundo por mala conducta y tube que repetirlo en otro plantel bastante lejos pero terminé con tres extraordinarios: Ciencias Naturales -10. Ingles - 8 y matemáticas 6.
La preparatoria la curse en el colegio de bachilleres, (un año) Preparatoria abierta, (Un año) y Bachillerato tecnológico dos años. fue un verdadero logro ya que lo terminé en un lapso 7 años mientras trabajaba y empezaba a dar clases de educación artística (música). Los profesores que mas aprendizajes dejaron fueron los que confiaron en mi el maestro de cuarto, la de español en segundo de secundaria (segunda oportunidad) y los maestros del bachillerato. aunque en algunos cursos de educación indígena, Juventud y comunidad, Auto estima, talleres de arte encuentros, campamentos culturales y participación en distintas organizaciones e instituciones.

domingo, 15 de marzo de 2009


Mi mejor perfil (foto reciente)



La ciencia es encontrar que y cómo enseñar
pero cómo aprendes tu y el alumno cómo aprendera?

Hola compañeros bienvenidos
¡Buena vibra!
La experiencia de de utilizar Blogger como una herramienta es padre. sobretodo por que tenemos mas posibilidades de comunicación gracias por leerme.